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| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 华夏文明探源山西河南游学纪实 |
| 作者： | 付建河等 著作 |
| 市场价： | 42 |
| ISBN号： | 9787513040860 |
| 出版社： | 知识产权出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：其他 | 语种：中文 |
| 出版时间：(咨询特价)-01 | 版次：1 | 页数：199 |
| 印刷时间：(咨询特价)-01 | 印次：1 | 字数：230千字 |
| 主编推荐 | |
| 立足于一次成功的游学实践，从游前准备、游学实施和游后总结等方面给出一个范例，可作为中小学游学课程开发的范本！ |
| 目录 | |
| 序言 第一篇 知行合一：游学课程述要 一、游学及游学研究现状 二、概念界定 三、游学课程开设背景和原因 四、游学课程的特点 五、游学课程的开发 六、游学课程实践效果 七、游学校本课程的相关思考 第二篇 弦歌不辍：山西、河南游学纪实 第一部分 追寻文明――历史、地理游学纪实 一、云冈石窟 二、晋祠 三、乔家大院 四、平遥古城 五、壶口瀑布 六、龙门石窟 七、白园 八、洛阳博物馆 九、二程墓 十、殷墟 十一、岳飞庙 十二、美术（摄影）篇 第二部分 以人为鉴――人与社会游学纪实 一、壶口老人 二、寿宴 三、可爱的河南人 四、偶遇传销 五、归途杂感 第三篇 ？载而归：山西、河南游学成果展示 第一部分 教师游学日记 第二部分 学生游记选编 一、学习篇 二、感悟篇 三、友谊篇 四、畅游篇 第四篇 玉汝于成：游学的准备与实施 第一部分 北京九中游学校本课程标准 一、前言 二、课程目标 三、课程内容标准 四、实施建议 第二部分 行走中国之山西、河南文化之旅安全预案 一、安全负责小组 二、安全负责人要求 三、外出安全要求 四、突发事件处理原则 五、应急反应措施 六、因天气因素变更活动处理 七、车辆故障处理 八、交通事故处理 九、防火安全预案 十、食品卫生安全预案 第三部分 山西、河南游学相关准备工作及行程纪要 一、山西、河南游学预设行程（宣传手册） 二、山西、河南游学申请报告 三、安全责任通知书 四、山西、河南游学行程纪要 五、山西、河南游学学习纪实 参考文献 后记 |
| 精彩内容 | |
| 一、云冈石窟 1游学手册 1）学习目标 知识与能力：了解云冈石窟的相关历史背景、佛教及佛教造像发展的简单知识；通过了解佛教中国化的过程，体会中华文化的特点和具体内涵，并能阐述文化交流的意义；通过对历史、地理的深入解读，尝试用历史唯物主义的观点看待的产生及情怀；通过人文景观与自然风光的对比，提高比较分析能力；培养学生理论实际的能力。 过程与方法：通过搜索相关知识，培养学生获取、归纳信息的能力；通过寻找相关塑像、雕刻来论证某些历史结论，培养学生史论结合、论从史出的分析能力；通过实地测量，让学生感受云冈石窟的环境容量大小；通过观察，让学生总结出文物被破坏的原因；通过访问调查，让学生总结出云冈石窟的客源市场情况、旅游景区规划的原则和方法，让学生深刻感受保护石窟的必要性和紧迫性。通过游览石窟并与自然风光进行对比，让学生概括出文化的特点；通过观看石窟雕像并搜集古代服饰资料，深入论述文化如何影响人的交往方式、交往行为、思维特点及认识方式。 情感态度与价值观：欣赏古代劳动人民的艺术创造，领略祖国辉煌灿烂的古代文化。通过对云冈石窟的游览学习让学生感受中华文化的博大精深、源远流长，增强学生对民族文化的认同感；通过让学生写下参观云冈石窟的所见所感， ...... | |
| 内容简介 | |
| 随着中小学游学活动的日益普及，“如何充分利用游学形式实现教育目的”这一课题便提上日程。付建河、刘文娟、张小萌编著的《华夏文明探源(山西河南游学纪实)》立足于一次成功的游学实践，从游前准备、游学实施和游后总结等方面给出一个范例。作者没有把不是把游学当成一次简单的综合社会实践活动，而是将其作为一门课程进行开发，从制订课程标准、编写学习手册，到课程实施、教学效果评价几乎面面俱惮课后并对其进行理论性总结和反思。同时，本书也记录了游学教学过程的精华片段，汇集了师生的很好游记。因此，本书可作为中小学游学课程开发的范本，也可为热爱历史文化、关心人文社会同时面临中高考任务的学生提供启迪，还可作为喜欢旅游人士的出行参考。 |
| 作者简介 | |
| 付建河，中国社会科学院研究生院历史系硕士毕业，北京市第九中学历史教师。在完成教育教学和科研任务的同时，曾参与全国社科规划办的重大项目“新疆通史”主体工程“新疆通史@隋唐卷”的研究与写作工作，并独立承担了其辅助工程“吐蕃在中亚――中古早期吐蕃、突厥、大食、唐朝争夺史”的翻译项目，整个项目业已结项，并于2012年由新疆人民出版社出版。 |
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